Vérifiez la pertinence de votre plan détaillé face à la question ou au sujet à traiter

• répondez-vous au sujet ?
• à tout le sujet ?  (pas de partie oubliée) 
• rien qu'au  sujet ?   (pas de hors sujet)

• Construisez le plan de votre réponse en structurant parties, sous parties, idées.

• Triez les idées pour ne garder que celles qui sont pertinentes / chaque sous partie.

Quand vous hésitez face à une idée, demandez-vous  si elle prouve votre compétence sur le sujet traité,

• si oui, mettez-là (ex : définition de termes utilisés)
• si non, oubliez-là pour ce devoir. (ex : un cas particulier non demandé)

Trier c'est choisir : accepter certaines idées et rejeter les autres.

Rejeter une idée qu'on maitrise bien est difficile, on a envie de la mettre...quand même...au cas où...

Vous allez montrer au correcteur que vous avez des connaissances, d'accord,

mais que vous ne savez pas les utiliser de façon pertinente et donc que vous n'êtes pas compétent !

•  l'accroche : montrez l’intérêt du sujet /profession, /actualité....

• la problématique : la ou les questions auxquelles le devoir va répondre en montrant leurs enjeux
• le pan de votre réponse : Citez les grandes parties du devoir en les enchainant

L'introduction prépare le correcteur face à votre devoir. C'est sa première impression !

• Un résumé des principales réponses développées dans le devoir. Citez les 
• une ouverture sur une autre question qui peut induire une réflexion.

La conclusion guide le correcteur vers les idées clés de votre  devoir. C'est la dernière impression qu'il a de votre prestation ! 

Une transition

• part d'une idée de la partie précédente
• soulève une question
• introduit la partie suivante qui va y répondre.

Sans transition, le correcteur est déstabilisé, il doit deviner l'enchaînement ! 

Votre transition exprime clairement au lecteur le lien que vous faites entre les parties, donc il va suivre votre logique.