En relisant vos cours, identifiez :

1. les termes que vous ne connaissez pas...,
2. les notions qui "ne vous disent rien, dont vous ne vous rappelez pas..." 
3. des enchainements que vous ne comprenez pas...

Centrez-vous sur les notions essentielles pour vos compétences actuelles.

1. une personne compétente, un autre étudiant ou un enseignant,  pour vous donner les informations, les notions qui vous manquent.
   (Pensez que lorsque cette personne vous les explique, elle progresse elle-même!)
2. des annales, pour donner les informations adaptées à l'épreuve.

Évitez de travailler seul...

1. une grande consommation de temps... des heures à rechercher ces informations sur Internet, des livres, ....
2. des risques de contresens ! A forces de rechercher, votre cerveau peut vous proposer des liens qui ne sont pas adaptés... et vous n'avez pas la compétence pour les repérer !
3. un niveau d'approfondissement  différent, pas toujours adapté au niveau de l'épreuve. :
   
   1. soit trop simple ce qui sera perçu par le correcteur comme un manque de compétence,
   2. soit trop élevé, d'où des risques de hors-sujet !

1. Écoutez avec attention  les explications concernant la notion , la règle, la formule...qui vous manquait
2. Reformulez là vous-même en demandant à la personne de vérifier (redire de façon correcte est un signe de votre compréhension),
3. Expliquez la pour vous assurer de votre compréhension,
   
4. Utilisez la en proposant des exemple, pour mieux l'intègrer,
5. Reliez la à des notions voisines.... " c'est comme..."
6. Positionnez la face à des notions différentes....ou opposées... "c'est différent de..."

Vous aurez ainsi les 3 niveaux de compréhesion : redire : 2, expliquer et appliquer : 3 et 4, relier aux acquis antérieurs 5 et 6.

Notez les idées clés de ces explications sur une fiche, que vous relirez de temps en temps.(Garder une trace sécurise...au cas où vous en auriez besoin !)